3D打印技術推動教育的創新

3D打印技術的發展與教育應用是相輔相成、相互促進的關系。3D打印進入校園一方面可以讓學生體驗更為直觀、更為感性的認知學習方式,在增加學習樂趣的同時提升教學效果;另一方面學生在參與設計到打印的過程中也得到動手實踐能力的提升。3D打印在教育領域的應用主要可以分為課程開發與培訓、教學實踐與應用、科學研究及創新三類,遵循“認知--實踐--創新”的遞進層次。

國外3D打印教育應用現狀

國內3D打印教育應用現狀

我國從二十世紀九十年代開始研究3D打印技術,相比發達國家發展較晚,但政府已經將3D打印技術的發展提升至新的高度,獲得國家政策的大力推動。學校層面,全國范圍內大部分省市已經開始啟動3D打印教育的推廣工作。行業內企業也在積極推廣布局,但國內尚欠缺成熟的模式。現階段國內在教育應用領域的嘗試主要分為以下三種:一是向學校銷售或免費贈送3D打印設備;二是開發針對于教育與培訓的配套軟件;三是開發3D打印課程并提供培訓等服務。

3D打印在教育領域的應用展望

教育應用背后可能潛藏幾十億元的桌面打印機市場,同時教育應用的推廣也有助于打開家用3D打印的市場。目前對于3D打印教育領域應用處于技術發展的期望值膨脹期階段,該領域有望在未來幾年實現商品化。從長遠來看,能夠提供3D打印硬件、軟件、課程培訓以及交流互動平臺的一體化綜合解決方案才是該領域的發展方向。也許3D打印帶給教育的并不會是顛覆式的變革,但毋庸置疑的是3D打印可以為教育注入新的活力,為學生們的夢想插上翅膀。

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