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年級：低年級（第三學年）

核心理念應用領域:身心健康

設計意圖：在城市之中，大多數家庭的幼兒在到了幼稚園之后，幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強烈且大多方法不正確。結合《3~6歲兒童學習與發展指南》身心健康應用領域中指出每天早晚刷牙，方法基本正確這一點，針對幼兒開展此次公益活動。通過本次公益活動旨在幼兒學會正確的刷牙方法，逐漸讓幼兒養成正確的刷牙習慣，

公益活動目標:

1. 能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發生的事情；

2. 準確掌握刷牙的正確方法；

3. 愿意每天早晚堅持刷牙；

公益活動重、難點：準確掌握刷牙的正確方法

公益活動準備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、刮胡刀、《刮胡刀大巴》音樂

公益活動過程：

導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

第三環節：幫助小獅子

出示道具（獅子口腔），現在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用刮胡刀又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

分享經驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

第二環節：分組互動——我是小能手

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

教師小結：總結大多數問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

第三環節：提問與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)

公益活動延伸：播放兒歌《刮胡刀大巴》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

公益活動反思：本節課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導出刷牙的方法，一環扣一環，層層緊密連接，在幼兒的興趣內，寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環節二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。

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