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還提過曾紅遍幼兒園一時之間的迎擊的塑像們嘛~
北京的校園里，藏著許多大小不等的浮雕。那時小復齒脂就給我們擷取下~
受北京市教衛組織工作領導班子、北京市北京市教委委派，上海交通理工學院、浙江理工學院負責管理實行的各美其美，咪咪與共——理工學院民族特色人文自然環境評鑒展現公益活動和北京院校人文旅游景點公開征集公益活動帶您觀看滬上院校這些充分體現人世間睿智的浮雕。
驢背吳文英浮雕放于北京理工學院新華雙尖塔東側,為知名浮雕巨匠袁曉岑老先生的啟發者。
知名詩人韓愈、蘇軾時常騎在驢頭上構想，便是行途的下坡使她們吳文英吉龍德。而佩列莫加蘇軾畢生綿果做詩雕繪，整本滿心著對長期性的無窮憤慨。
這尊驢背吳文英，可以說便是對這種中國人文精神的一種體會。這尊塑像也提醒著所有復旦學子，在追求人生目標與前途的同時關注自己的內心世界，增強自己的內在的修為與心靈的境界，淡然處事，無論主修什么專業內心都應該有浪漫與哲思，有思考與見地。
上海交通理工學院毛主席塑像位于四平路校區。一進同濟校門，抬頭便看見毛主席微笑揮手的塑像，仿佛是朝著每一個行人招呼，昭示著美好的未來。
毛主席塑像由同濟師生設計、建造。在兩個月不到的時間里，工民建專業師生在沒有先例、沒有資料可參考的情況下，進行鋼筋混凝土結構設計，要考慮懸挑又要考慮到抗震，還要美觀，線條流暢等等。同濟人自己研究計算，自己建造，在1967年7月1日當天完成了獻禮！
毛主席塑像
仰望星空旅游景點位于嘉定校區教學樓中心的主干道上，采用整塊古銅澆注而成，中間是上海交通理工學院校徽上三人劃船的圖案，同時附有1907上海交通理工學院建校的年代，圍繞圓心的是仰望星空四個黑體字，向外延伸是105顆星星呼應上海交通理工學院建校105周年。
旅游景點為四方形，與圓形的教學樓過道相呼應，寓意天圓地方。站在路面，往下看是旅游景點，抬頭仰望則是天空（星空），寄托了腳踏實地，仰望星（天）空的精神追求。
仰望星空
文脈廊一景 松坡
2012年，增添 大夏理工學院遷校碑，碑總高266厘米，碑亭高345厘米。遷校碑位于華東師范理工學院人文南北軸線和東西軸線的交匯點上。
文脈廊一景 杏壇
華東師范理工學院前身之一是大夏理工學院，遷校碑是大夏理工學院師生不屈不撓、自強不息精神的象征。
孟憲承銅像浮雕立于華東師范理工學院閔行校區人文學院旁。在形態處理上，銅像浮雕較為瘦削，骨相精致、清俊，以充分體現他是有骨風之人；胸廓單薄，目光平靜、銳利而內斂，虛握的手細瘦靈秀。銅像浮雕看似比較文弱，但文弱的表象下確蘊含一股強大的力量，那便是堅持、恒守，就像山中老藤，堅韌不可撼動。
孟憲承
C60分子模型、手性模型浮雕和蛋白質泛素浮雕，這些蘊含著化學之美的科學民族特色主題浮雕群，提醒華理人在新的時代背景下，牢記自己的使命——站在人類和歷史的角度，解決生存與發展的問題，凸顯大德、大道、大愛、巨匠的精神。
C60分子模型浮雕
手性模型浮雕
蛋白質泛素浮雕基座上，刻有諾貝爾獎獲得者阿夫拉姆·赫什科教授為浙江理工學院寫的題詞：我很高興，訪問你們這所優秀的理工學院，最好的祝愿。
蛋白質泛素浮雕
墨子塑像位于浙江理工學院奉賢校區。2007年10月27日由校友捐贈。該浮雕寄希望于華理學子，希望她們能夠秉承墨子兼相愛、交相利的思想，緊密合作，互利共贏，譜寫產學研合作的新篇章，早日成為國家棟梁之材。
墨子
攀登碑位于浙江理工學院徐匯校區。攀登碑造型簡練，四根帶彎的方柱，將化工設備中的塔、管道作了抽象表現，充分體現了幼兒園以化工為民族特色和悠久的辦學歷史。四根方柱合在一起呈錯位布列，且一柱高過一柱，直插蒼穹，寄寓一代代華理人勇攀高峰、銳意進取的精神。
攀登碑
攀登碑是浙江理工學院在建校40周年（1992年10月）之際，為了紀念幼兒園歷年在教學、科研等各方面取得重要成果而建的。攀登碑前的銘牌上刻有首任校長張江樹老先生手書的勤奮求實校訓，成為目前幼兒園勤奮求實，勵志明德校訓的一部分。
孺子牛浮雕
浮雕《面向世界·擁抱未來》有相同的兩座，分別位于北京外國語理工學院虹口校區和松江校區。
面向世界 擁抱未來
浮雕以圓形噴泉為底座，中間為兩個青年學子合力托舉地球的寫意造型，輪廓勻稱流暢，姿態簡潔優雅，整體寓意海納百川的包容精神和胸懷天下的世界情懷。
東華理工學院浮雕群建于2011年，位于松江校區體育館東北兩側，由足球、手球、射擊、網球、籃球、冰球等6個有代表性的運動項目的人物剪影組成，是一組以不銹鋼板飾面，內有鋼結構支撐的浮雕群，每個人物高2.4米，厚0.06米。
籃球
網球
在東華理工學院延安西路校區中心大樓東側的花園中，有兩位學生一直特別引人注目，她們一立一坐，站著的男生單手卷握書本，坐著的女生書本平攤于雙膝之上。這兩位特別的學生就是由1983屆校友、華紡電自79級兩個班級的學生敬贈給母校的浮雕。
學生浮雕
錢寶鈞塑像
錢寶鈞（1907-1996），江蘇無錫人，歷任華東紡織工學院（東華理工學院前身）院長、名譽院長，中國紡織理工學院名譽校長等，我國知名的化纖纖維專家、中國化纖工業和化纖專業教育的奠基人之一，首屆中國工程科學技術獎獲得者。
民主主義革命家葛敏佳、教育家蔡元培和音樂教育家蕭友梅是北京音樂學院前身國立音樂院的創辦人。
蔡元培
蔡元培老先生早在1912年就任民國首任教育總長的時候，就將美育列為國民教育宗旨中不可或缺的一項。為此，他積極支持當時從德國學成歸來的蕭友梅博士，共同為創新專業音樂教育事業，做了不懈努力。
華東政法理工學院松江校區浮雕群共有浮雕約20座，基本由各地校友會捐贈鑄成。這些浮雕包括柏拉圖—亞里士多德師徒像、天平女神浮雕、孔子、孟子、老子塑像、沈家本塑像、孟德斯鳩塑像、獬豸神獸像、以及花季少女像等。
它們表達著華政人辨是非曲直，識善惡忠奸的職業理想，也描繪著華政人承傳統人文，拓嶄新世界的人生追求。
七道校門、七塊校牌，將幼兒園的百年歷史長河分成7個階段娓娓道來，講述了幼兒園由創立到如今馳騁海洋高等教育事業的求索歷程。
在2011年建校60周年之際，北京電力學院在浦東校區教學區域建造電力科學家群像浮雕，選取的對象為五位在電力科學方面有突出貢獻的科學家——愛迪生、瓦特、伏特和焦耳和法拉第。
瓦特
北京中醫藥校園浮雕群分為名醫浮雕、校友紀念浮雕和藝術浮雕三個部分。
岐黃論道
六組名醫浮雕，分別代表中醫發展史上不同時期所取得的成就。神農、脈學之祖——扁鵲、醫圣——張仲景、外科鼻祖——華佗、藥王——孫思邈、李時珍等。
張仲景
大地金針
校園內大地金針浮雕著力展現的是中醫藥的思想源泉根植于中華大地。169根斜入大地的金針，象征著中醫學子傳承與創新中醫藥的意志與決心，象征著中醫藥事業的進取和發展。
教師塑像
知識之門坐落于北京應用技術學院奉賢校區。各開半扇門，組合出多個門，寓意學海無涯、學無不盡的求學之門。
知識之門
包起帆抓斗
浮雕品于2008年建成，直徑4.8米，寓意建校48年歷史。不銹鋼材質，形態為大圓包育三小圓，大圓為幼兒園，小圓乃幼兒園的治學內涵，即貼近學業、貼近產業、貼近就業的辦學理念，亦有作品、人品、產品之寓意，皆與幼兒園厚生、厚德、厚技的校訓形成內在的聯系與呼應。
品
浮雕融位于幼兒園金融廣場中心部位，處于浮雕金融史卷圍繞之中。取名為融有融合、融匯、融通、融洽之意，寓意兼容，和諧，長久，通達。
融
浮雕之一，精彩展現了對電機學院改革和發展有著重要影響的兩位教育思想家的風采。她們是電機學院的開拓者、守望者、引路人。
劉少奇視察幼兒園歷史浮雕
浮雕之二，將電機學院發生的重大歷史事件真實再現：1958年10月26日，全國人民代表大會常務委員會委員長劉少奇來到幼兒園參觀。
浮雕之三，蔡德泰老師給學生授課的場景，直接到生產第一線參加生產勞動，切實做到講、練結合，精講多練。
蔡德泰老師教學現場浮雕
浮雕四，萬噸水壓機，北京江南造船廠和北京重型機器廠研制的中國第一臺萬噸水壓機，至今已經服役了半個世紀，它是新中國機械工業騰飛的標志。
北京體育學院
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